Programa do 3º ano do curso de aprendizagem para a função recepcionista, coordenado pela Comissão Técnica de Aprendizagem para o Sector dos Serviços. São descritos o perfil do candidato e as exigências da função, bem como o desenvolvimento do programa relativamente às matérias a serem ensinadas, focando-se os objectivos a atingir, os conteúdos programáticos, o desenvolvimento programático e as indicações metodológicas. Incluí uma bibliografia sobre a matéria.
Programa do 1º ano do curso de aprendizagem para a função de profissional de venda, coordenada pela Comissão Técnica de Aprendizagem para o Sector dos Serviços. São descritos o perfil do candidato e as exigências da função, bem como o desenvolvimento do programa relativamente às matérias a serem ensinadas, focando-se os objectivos a atingir, os conteúdos programáticos, o desenvolvimento programático e as indicações metodológicas. Incluí uma bibliografia sobre a matéria.
Programa do 2º ano de aprendizagem para a função recepcionista, coordenada pela Comissão Técnica de Aprendizagem para o Sector de Serviços. São descritas o perfil do candidato e as exigências da função, bem como o desenvolvimento do programa relativamente às matérias a serem ensinadas, focando-se os objectivos a atingir, os conteúdos programáticos, o desenvolvimento programático e as indicações metodológicas. Incluí uma bibliografia sobre a matéria.
Programa do 1º ano do curso de aprendizagem para a função recepcionista, coordenado pela comissão técnica de aprendizagem para o sector dos serviços são descritos o perfil do candidato e as exigências da função, bem como o desenvolvimento do programa relativamente às matérias a serem ensinadas, focando-se os objectivos a atingir, os conteúdos programáticos, o desenvolvimento programático e as indicações metodológicas. Incluí uma bibliografia sobre a matéria.
Programa do 2º ano do curso de aprendizagem para a função de técnico administrativo, coordenado pela Comissão Técnica de Aprendizagem para o sector dos serviços. São descritos o papel do candidato e suas caracteristicas individuais bem como o desenvolvimento do programa relativamente às matérias a serem ensinadas, focando-se os aspectos a atingir, os conteúdos programáticos, o desenvolvimento programático e as indicações metodológicas. Inclui uma bibliografia sobre a matéria.
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