| Sumário ou resumo: |
Partindo da hipótese de que os trabalhadores com baixo nível de escolariedade/qualificação são susceptíveis de se confrontrar com dificuldades acrescidas de (re)inserção profissional, de adaptação às mudanças de conteúdo de trabalho e de participação em acções de formação tradicionais, foi objectivo deste estudo analisar metodologias de formação mais adequadas à especificidade da população em causa. Numa primeira fase, procedeu-se à caracterização da população-alvo com base em tratamentos das estatísticas dos Quadros de Pessoal. Numa segunda fase, procedeu-se a um levantamento bibliográfico aprofundado e elaborara-se sínteses sobre várias metodologias de formação de adultos, das quais destacámos a educação cognitiva, a didáctica profissional, a formação em alternância, a formação profissional face ao envelhecimento, a articulação da formação com projectos de desnvolvimento local e as relações entre ergonomia e formação. |
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