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Autor:
LEE, Jong-Wha
Título:
Schooling Quality in a Cross-Section of Countries
/ Jong-Wha Lee, Robert J. Barro
In:
Economica. - London. - ISSN 0013-0427. - Vol. 68, nº 272 (Nevember 2001), p. 465-488
Assuntos:
Qualidade da educação
/
Educação
/
Aproveitamento escolar
/
Abandono dos estudos
/
Insucesso escolar
/
Familia
/
Estatuto social
/
Análise comparativa
/
Países desenvolvidos
/
Países da OCDE
/
Países Asiáticos
/
América Latina
/
Africa
CDU:
37.011
OCL:
06.02
Cota:
MESICT
Tipo de documento:
Texto impresso
País de publicação:
Grã-Bretanha (Reino Unido, UK)
Outro(s) autor(es) :
Barro, Robert J., co-aut.
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Autor:
FIGLIO, David N.
Título:
School choice and the distributional effects of ability tracking : does separation increase equality?
/ David N. Figlio, Marianne E. Page
In:
NBER Working Paper Series. - Massachusetts. - Nº 8055 (December 2000), 36 p.
Assuntos:
Crianças
/
Grupos vulneráveis
/
Níveis de ensino
/
Aproveitamento escolar
/
Estados Unidos
CDU:
371.4
OCL:
14.02.1
Cota:
MESICT
Tipo de documento:
Texto impresso
País de publicação:
Estados Unidos
Outro(s) autor(es) :
Page, Marianne E., co. aut
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Autor:
BARRO, Robert J.
Título:
International Data on Educational Attainment Updates and Implications
/ Robert J. Barro, Jong-Wha Lee
In:
NBER Working Paper Series. - Massachusetts. - Nº 7911 (September 2000), 35 p.
Assuntos:
Política de educação
/
Educação
/
Aproveitamento escolar
/
Métodos de investigação
/
Técnicas de avaliação
/
Projecções
/
Países da OCDE
/
Quadros estatísticos
CDU:
37
OCL:
06.02
Cota:
MESICT
Tipo de documento:
Texto impresso
País de publicação:
Estados Unidos
Outro(s) autor(es) :
Lee, Jong-Wha, co-aut.
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Autor:
BETTS, Julian R.
Título:
The impact of granding standards on student achievement, educational attainment, and entry-level earnings
/ Julian R. Betts Jeff Grogger
In:
NBER Working Paper Series. - Massachusetts. - Nº 7875 (September 2000), 31 p.
Assuntos:
Educação
/
Níveis de ensino
/
Aproveitamento escolar
/
Inserção profissional
/
Salários
CDU:
37
OCL:
06.05.1
Cota:
MESICT
Tipo de documento:
Texto impresso
País de publicação:
Estados Unidos
Outro(s) autor(es) :
Grogger, Jeff, co-aut.
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Autor:
HOXBY, Caroline
Título:
Peer Effects in the Classroom: Learning from Gender and Race Variation
/ Caroline Hoxby
In:
NBER Working Paper Series. - Massachusetts. - Nº 7867 (August 2000), 62 p.
Assuntos:
Educação
/
Escolas
/
Formação em grupo
/
Sexo
/
Raça
/
Aproveitamento escolar
CDU:
37
OCL:
06.02
Cota:
MESICT
Tipo de documento:
Texto impresso
País de publicação:
Estados Unidos
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