CATESOC - Gabinete de Estratégia e Planeamento. Pesquisa: "DE Autismo" + "DE Autismo$" Resultados de 31 a 33 sobre 33 encontrados.
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L'AUTISME AUJOUR'HUI
Título: L'autisme aujour'hui : dossier
In: L'École des Parents. - Paris. - Nº 12 (Décembre 1994), p. 56-59
Assuntos: Crianças / Autismo / Relações pais-filhos
CDU: 36
OCL: 02
Cota: FAM11 MTS MESICT 8009
Tipo de documento: Texto impresso
País de publicação: França



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Autor: CANDEIAS, Maria de Lurdes
Título: Autismo : sinais precoces / Maria de Lurdes Candeias
In: Forum Sociológico. - Lisboa. - Nº 3 (Julho-Dezembro 1993), p. 25-31
Assuntos: Autismo / Psiquiatria / Crianças / Prevenção
CDU: 61
OCL: 15.04
Cota: MESICT
Tipo de documento: Texto impresso
País de publicação: Portugal



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Autor: PEREIRA, Edgar
Título: Organização de um programa de preparação profissional / Edgar Pereira
Publicação: Lisboa : Instituto do Emprego e Formação Profissional, 1987
Descrição física: 5 f.
In: Encontro nacional : a preparação profissional e o emprego da pessoa deficiente, 1, Lisboa, 9-10-11 de Dezembro de 1987
Sumário ou resumo: Em Portugal, a formação dos autistas é muito reduzida, com resultados positivos pobres. Esta situação deve-se a inadequação dos modelos terapeuticos e teóricos predominantes e a escassez de técnicos. Pratica-se portanto um sistema educacional baseado no modelo psicológico do condicionamente operante e defende-se a participação dos pais das crianças autistas na sua reeducação. O modelo de reabilitação prevê um curriculum baseado em 6 áreas de competência e um programa educacional individual que consta de 5 sub-programas,que são registados numa pasta individual pertencente a cada técnico, que lhe permite avaliar o desenvolvimento do aluno. A metodologia do registo depende do tipo de programa e do comportamento do aluno. Os pais são formados para acompanhar os técnicos na aplicação dos programas.
Assuntos: Autismo / Pessoas com deficiência / Reabilitação / Integração social / Formação de formadores / Portugal
OCL: 15.04.3
Cota: 17303 MESICT 17303
Tipo de documento: Texto impresso



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