Revista Educação. - Lisboa. - ISSN 0871-6412. - Nº 7 (Outubro-Novembro 1993), 108 p.
Sumário ou resumo:
O ensino superior politécnico representa um dos modelos possíveis de diversificação do ensino superior e corresponde à tentativa de prosseguir dos objectivos essenciais: regionalização do ensino superior e orientação por um tipo de formação de base profissionalizante, com exigência qualitativa compatível com a noção de técnico superior. Este conjunto de artigos, ainda que restringindo-se ao ensino público, permite fazer uma reflexão sobre o que foi feito até aqui e sobre o que poderá ainda ser feito.
Definição de método pedagógico e da sua importância numa relação de formação harmoniosa envolvendo o formando, o formador e o objectivo de formação. Caracterização dos diferentes métodos e técnicas pedagógicas e considerações sobre a escolha do método adequado à formação. Referência às novas tecnologias e conclusão final sobre a necessidade de ponderação cuidadosa dos responsáveis pela formação na escolha do método a utilizar.
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