| Sumário ou resumo: |
Neste trabalho faz-se uma abordagem ao quadro conceptual de uma estrutura modular que se julga compatível com o sucesso do projecto educativo das Escolas Profissionais considerado em todas as suas dimensões: pessoal, social e profissional. Assim, após uma reflexão mais teórica sobre o que é a estrutura modular, desenvolvem-se sucessivamente os princípios psicopedagógicos estruturantes dessa proposta, as práticas pedagógicas e ainda uma reflexão sobre a progressão e a avaliação dos alunos à luz da referida estrutura modular. Finalmente, numa breve referência à conceptualização do currículo modular das EP's, propõem-se linhas orientadoras de acções a desenvolver que possibilitem concretizações do quadro ideal no contexto de cada escola. |
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