O autor desta monografia propõe-se conduzir o leitor a analisar a sua experiência enquanto formador e/ou aprendiz, e a encontrar soluções mais adequadas e profícuas na organização das situações de aprendizagem. Assim o leitor, deverá identificar e compreender as diferentes concepções sobre aprendizagem, conhecer os diferentes tipos de aprendizagem e saber avaliar os limites e as vantagens das implicações dessa teoria na formação. O leitor deverá ter a capacidade de ir articulando as ideias desenvolvidas através da leitura deste documento com a sua experiência como formador e/ou aprendiz no sentido de ir construindo a sua própria reflexão sobre esta temática.
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