Este artigo, pretende ser um contributo para a reflexão e discussão interdisciplinar, de forma a vir desempenhar a tripla função de: a) quadro orientador para o reconhecimento e validação de competências-chaves ou de vida; b) base para o "desenho curricular" de educação e formação de adultos assente em competências-chave; e c) guia para a concepção de formação de agentes da EFA (Educação e Formação de Adultos)
O documento apresentado «pretende constituir uma matriz integradora entre o balanço de competências adquiridas na experiência de vida e o desenvolvimento de projectos de educação/formação de adultos», tendo sido concebido como um instrumento que poderá vir a desempenhar a tripla função de :
a) quadro orientador para o reconhecimento e validação das competências de vida;
b) base para o "desenho curricular" de educação e formação de adultos assente em competências-chave;
c) guia para a concepção da formação de agentes da EFA (Educação e Formação de Adultos)
Vêr multimédia...