CATESOC - Gabinete de Estratégia e Planeamento. Pesquisa: "AU PEREIRA, Edgar" + "AU PEREIRA, Edgar$" Resultados de 1 a 3 sobre 3 encontrados.
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Autor: PEREIRA, Edgar de Gonçalves
Título: Autismo : o significado como processo central / Edgar de Gonçalves Pereira
Publicação: Lisboa : Secretariado Nacional de Reabilitação, 1999
Descrição física: 345 p. ; 21 cm
Colecção: (Livros SNR ; 15)
Notas diss.ou tese: Dissertação de Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia Clínica, Organização Semântica dos Estímulos Sócio-Relacionais nas Pessoas com Autismo...
ISBN: ISBN 972-9301-31-X
Nº do Depósito Legal: PT|137511/99
Assuntos: Saúde / Doenças / Doenças mentais / Deficientes psicossociais / Autismo / Comportamento afectivo / Desenvolvimento da criança / Aspectos psicológicos / Comportamento humano / Teses
CDU: 616.89
OCL: 15.04.3
Cota: 27258 MESICT 27258
Tipo de documento: Texto impresso
País de publicação: Portugal



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Autor: PEREIRA, Edgar de Gonçalves
Título: Autismo : do conceito à pessoa / Edgar de Gonçalves Pereira
Publicação: Lisboa : SNR, 1996
Descrição física: 151 p. ; 21 cm
Colecção: (Livros SNR ; 9)
ISBN: ISBN 972-9301-21-2
Nº do Depósito Legal: PT|107084/97
Assuntos: Autismo / Conceitos / Crianças deficientes / Integração social / Comportamento / Psiquiatria / Relações pais-filhos / Desenvolvimento da criança / Crianças / Comportamento humano / Família / Doenças mentais / Bibliografias / Glossários / Aspectos históricos
CDU: 616.899
OCL: 15.04
Cota: 25828 MESICT 25828
Tipo de documento: Texto impresso
País de publicação: Portugal



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Autor: PEREIRA, Edgar
Título: Organização de um programa de preparação profissional / Edgar Pereira
Publicação: Lisboa : Instituto do Emprego e Formação Profissional, 1987
Descrição física: 5 f.
In: Encontro nacional : a preparação profissional e o emprego da pessoa deficiente, 1, Lisboa, 9-10-11 de Dezembro de 1987
Sumário ou resumo: Em Portugal, a formação dos autistas é muito reduzida, com resultados positivos pobres. Esta situação deve-se a inadequação dos modelos terapeuticos e teóricos predominantes e a escassez de técnicos. Pratica-se portanto um sistema educacional baseado no modelo psicológico do condicionamente operante e defende-se a participação dos pais das crianças autistas na sua reeducação. O modelo de reabilitação prevê um curriculum baseado em 6 áreas de competência e um programa educacional individual que consta de 5 sub-programas,que são registados numa pasta individual pertencente a cada técnico, que lhe permite avaliar o desenvolvimento do aluno. A metodologia do registo depende do tipo de programa e do comportamento do aluno. Os pais são formados para acompanhar os técnicos na aplicação dos programas.
Assuntos: Autismo / Pessoas com deficiência / Reabilitação / Integração social / Formação de formadores / Portugal
OCL: 15.04.3
Cota: 17303 MESICT 17303
Tipo de documento: Texto impresso



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