| Sumário ou resumo: |
A educação não se confina a escola e ao aparelho escolar. Há também um "outro lado da educação", não-formal, constituído por espaços de formação bastante significativos numa sociedade com as características da portuguesa. É esta ambivalência que este artigo procura discutir, propondo, por um lado a análise do sistema educativo português através dos seus efeitos e, por outro reflectindo sobre as experiências de inovação pedagógica realizadas no nosso país. Termina com uma conclusão principal : nas práticas educativas não-formais o interesse pelos destinatários e um ponto comum. |
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